纪律好转；自己却病了

今天，孩子们的纪律问题好转了；我不必再继续说：“我要你们安静！”、“我要你们看这里！”、“我要你们听老师说！”、“1……2……”

渐渐地，相信孩子们都知道该做什么，老师要的是什么！小小的鼓励，小小的比赛，也足以让他们守规矩。

喉咙还是严重的发言，声音依然沙哑。只要我向他们投去一个眼神，他们就知道应该怎么做。不然，老师的手掌声就会拍在他们的小手上。

因为生病，因为喉咙呼吸时干燥，昨晚凌晨3时左右才入睡；进而影响自己的工作心情。急躁，缺乏耐性，一一浮现出来，头脑也不太清醒。

知道自己刚开工就会这样，只好乖乖地养病，迎接华人新年。

夜深，刚完成一小部分的“一人立起”音乐创作，该休息去了。

早晨继续加油！

13-1-2012（五）,0117

Too Yeu Zhe

杜铕哲，
今天我紧紧地抱着他，告诉他：“你越挣扎，我抱得越紧。”

结果，他不动了，也不挣扎了。
随后，我吩咐他拿起笔，写功课。
他竟然肯依着我，让我教他做练习、写数字，虽然不到几十秒钟。

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我开始病了，喉咙像往常刚开课般，发炎了。
吃了2颗药，撑了整个早上。

过程中，虽然疲累，所以情绪有点膨胀；
但还是在我的控制范围内。

今天，孩子开始了正式的授课。课程很赶，所以多少需要孩子的配合。发现，孩子真是需要严格管教，不然整年下去，也许授的课是零。

我开始了我的严格训练和教导。用眼神秒杀、用手拍桌子，让他们知道该停止说话、偶尔拍拍他们的小手。

总之，幼儿教育不简单。此刻影响终身学习。我们的耐心与教导，照旧了他们是怎样的小学生。

11-1-2012（三）, 1653